太空生活趣事多教案：小学语文二年级下册科学小品文教学设计与分析

这是二年级518，关于太空生活，第二堂课的课程计划和思考，总共有7页。该课程计划主要包括教科书内容的内容分析，学习情况分析，教学目标，教学关键点，教学策略，教学准备，学习过程，黑板设计和其他内容。欢迎下载并使用它。

【教科书内容分析】

“太空生活中有许多有趣的故事”是第二卷中学，二年级和科学素描的第六卷中的第四本文本。该单元以“自然秘密”为主题，中国元素是“提取主要信息并了解文本的内容”。本文的语言简单而活泼，易于理解，并介绍了太空生活中的新颖而有趣的现象。文本结构严格且整洁，整个文本有6个段落。首先，通过询问总结了整个文本，指出太空生活非常有趣，并且引起了学生对阅读的兴趣。第二到第五段从四个方面介绍了太空中有趣的生活故事：“睡觉，饮用水，步行和洗澡”。在第三段中，“因为在航天器中，水失去了体重”揭示了在太空生活中引起有趣现象的科学原理。第六段用修辞问题总结了整个文本，回应了开始，指出了中心，并将文章整合在一起。文章中使用了大量连词，例如“即使杯子被颠倒，水也不会向下流动“偶数”一词，甚至“甚至”中的“偶数”一词可以通过假设突出空间中水的失重。大量连词的使用使句子清晰易理解，并增加了文章的兴趣。

本课程需要15个新单词。很难正确阅读的单词包括“城市”的“ Zu”，“稍微”和“空间”和“淋浴间”的“空间”。请准确阅读“淋浴室”中的“楼梯”； “ Still”和“ Yin”是前鼻音。 “挂”和“木花”是后鼻声。要了解“宇航员”和“宇宙飞船”，您可以使用图片来记忆和指导学生对激进分子进行分类并记住新单词“宇宙，宇宙，体积，房间，杯子，杯子和董事会”是上下结构，并且“稳定，稍微，稍微，稍微，导航和机舱”是左和右结构，对左和右结构进行分类，并记忆和记忆，并在范围内进行连接，并在范围内进行连接，并在范围内和概述，并及时及时及时及时及其概述，并及时及其概述和概述和卑鄙的态度，并在范围内和概述。

【研究分析】

对于二年级儿童来说，这个神秘的空间充满了诱惑，他们既好奇又向往。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和好奇心，收集有关空间的信息和视频，体验太空生活对小组合作学习的“兴趣”，使儿童对学习的兴趣，指导他们很好地阅读文本，并接受语言和文字培训，同时了解一些航空航天知识。同时，我们应该结合我国家的Shenzhou-5载人航天器在太空中旅行的事件，应教导学生及时学习科学和爱科学。

【教学目标】

1。知道需要您识别的15个单词和需要您写作的9个单词。

2。用情感阅读文字，并读出一种新颖而有趣的语气。

3。对某些常见的太空生活感有初步的了解，并培养对探索空间的兴趣。

【教学关键点】

1。学习新单词。

2。提高您对空间中常识的理解，并培养对探索空间的兴趣。

【教学策略】

1。充分利用多媒体课程来创建情况，刺激学生对学习的兴趣，并指导学生探索太空生活中有趣的事物。 （例如：中国宇航员在胶囊中生活的视频，四个有趣的生活故事的图片等）

2。设计小组合作，交流和学习，并独立探索太空生活的乐趣。

3.指导研究报告中的各种形式的阅读，以便学生可以在阅读时感受到太空生活的乐趣。

【教学准备】

课件，空间生活的视频，学习表

【学习过程】

一旦该部分创造了情况，请审查和合并

1。学生，让我们继续骑这艘太空飞船（展示黑板：神秘的太空地图，太空船正在此过程中），然后再次进入文字，以了解太空生活的乐趣！首先，我想测试每个人的识字能力（显示空间图的新字符），以查看谁能以大声的声音准确地阅读，并注意轻声阅读它的方式。

[设计意图：创建场景，利用飞船飞往太空的场景来介绍该主题，唤起学生的旧知识，唤起学生对太空生活的理解，并使学生有动力学习。 】

2。仔细听录音并表达有趣的故事。

学生们对新单词和短语有很好的了解，我为您感到非常高兴。仔细聆听文字，无论录制在哪里，无论学生用手指指向何处，都在聆听时思考，文字告诉我们了什么有趣的事情？ （播放录音）

第二级阅读文本是“有趣的”

1。小组讨论，有趣的见解

在我们眼中，睡觉，饮用水，散步和洗澡很常见，但在太空中特别有趣。现在，请要求学生带一组四个人去太空看一看，仔细阅读并找出您喜欢的有趣的东西，并用水平线绘制有趣的地方。想想太空中的生命与我们在地球上的生活有何不同？再阅读几次。 （展示小组学习活动方法：（1）阅读文本并找到您喜欢的有趣的东西。（2）想想在太空生活与生活在地球上的生活有什么区别？（3）小组交流。

2。学生报告并阅读文本

通过小组讨论，每个人都对太空生活有一定的了解。谁能告诉我太空生活有什么有趣的？阅读培训是同时进行的。 （学生选择他们最喜欢的学习段落）

[设计意图：学生是学习的主体。该链接捕获了太空生活中的四个有趣的事情，并指导学生开展独立的合作和交流学习活动。通过阅读，搜索和说话，它为学生提供了学习的自主权，并激发了学生对积极学习的热情。 】

第二段 - 睡觉

（1）每个人都非常认真地学到。太空生活的乐趣是什么？

预设1。学生：我发现在宇宙飞船上，站着睡觉很有趣，就像撒谎时睡觉一样舒适。

评论：是的，站着躺着时睡觉很有趣。当您舒适时，您应该将其读为柔和的声音。您应该将此句子读为柔和的声音？ （站在说谎）谁读这句话？ （显示这句话）

（2）想想我们通常如何睡觉？

（3）让我们活在太空中很有趣。谁能很好地阅读这句话？ （您不仅需要轻柔地阅读它，而且需要有趣的是。）

（4）宇航员如何和平睡眠？

预设2：要保持稳定的睡眠，宇航员必须将自己绑在睡袋中。显示第二句话。

显示“绑定”以理解

宇航员睡觉时可以不“捆绑”吗？如果“否则”会发生什么？ （不可能不这样做，您必须阅读重点的语气）

显示“风潮”

指导学生一起阅读（如果您想睡得稳定，宇航员必须将自己绑在一个睡袋中。否则，如果您翻身，您将漂浮在其他地方。）

生活在太空中真的很有趣。谁能阅读这部分睡眠？ （轻柔阅读，非常新颖，非常有趣）

[设计意图：帮助学生阅读段落中的关键字，指导学生从整体角度掌握阅读的语气，并让学生通过思考来掌握阅读方法，从而提高学生的独立阅读能力]

第三段 - 饮用水

1。您还感兴趣的是什么？

预设1：饮用水时，如果您使用普通杯子，即使杯子颠倒了，水也不会流下来。

指导句子“即使是……”。

2。发​​生了什么事？ （因为在航天器中，水失去了重量）

3。这很有趣。航天器已经到达太空，离我们地球太远了。它没有地球的重力，因此水已经失去了体重。因此，如果宇航员想喝水，他必须用饮用水袋和稻草。

显示“ Get”

4。在太空中喝水真的很有趣。谁可以阅读本段？ （有趣的是，水在太空中失去了体重）

第四段 - 步行

1。在航天器中，睡眠和饮用水很有趣，步行更有趣。谁会告诉你！

预设1：当一个人用一点力触摸机舱时，他会漂浮在空中，如果咳嗽，他可能会退缩几步。

2。这太不可思议了！谁可以为所有人表演？

3。请一起阅读这句话。 （“更有趣”“有点困难”“几个步骤”应该强调以突出显示的语气）

预设2：为了平稳行走，宇航员穿着带钩鞋底的鞋子，用网格牢固地钩住地板。

1。显示图片（带有网格的地板），宇航员穿着带钩子的鞋子，为什么？ （不要让自己飞走，钩住地板并顺利走路。）

2。正常的学校阅读（显示句子：为了平稳行走，宇航员穿着带钩鞋底的鞋子牢固地挂在地板上。

3。要求整个班级阅读这句话。

4。审查和阅读。

第五段 - 沐浴

过渡：睡觉，喝水并在航天器中行走真的很有趣。那您知道在航天器中洗澡有多有趣吗？

预设1：科学家设计了一个特殊的淋浴（为了解决这个问题，科学家将淋浴室放入密封的浴缸或密封的浴缸盖中）

1。我们通常在宇宙飞船中洗澡吗？

2。想想为什么水总是在空中漂浮？ （因为航天器已经到达太空，离我们的地球太远了。没有地球的重力，水会失去重量，因此水总是漂浮在空中。）

3。此浴缸的设计特征是什么？ （显示图片）

科学家很聪明吗？

预设2：此外，宇航员还需要固定脚，否则，当水冲洗时，宇航员将不得不翻筋斗。

在航天器中沐浴并不容易。

4。您自己阅读本段（“旋转”中的“头”读取轻柔地读；诸如“不，总是，否则”之类的词应强调）

[设计意图：文本的第三，第四和第五段在结构上相似，学生是学习的主体。在学习中，教师充分发挥了指导作用，指导学生大声朗读文本，提取主要信息，并指导学生通过生活经验来理解文本的内容，并通过比较日常生活和太空生活之间的比较来感受太空生活的陌生和乐趣。 】

第3节：了解失重并找到有趣的事物

1。了解失重和说话培训

（1）当您到达太空时，为什么诸如睡眠，饮用水，散步和洗澡之类的普通事物会变得如此有趣？ （黑板写作）谁能从文本中找到一个句子来说明奇怪的原因？ （因为在航天器中，水失去了重量）

（2）宇航员生活在太空中很有趣，而且并不容易。让我们一起完成以下小练习：根据文本的内容，

宇航员睡在航天器中，必须在鞋底上戴上钩子

航天器中的饮用水，宇航员必须使用特殊淋浴

在航天器中行走，宇航员必须将自己戴在睡袋里

宇航员在飞船上洗澡时必须带一个稻草饮水袋

（3）您能阅读有趣吗？当您找到一个在每一行中阅读的同学时，要求阅读它有趣并使人们感到惊奇。

[设计意图：指导学生根据文本的内容大胆地发挥其语言组织技能，并激发学生对讲话的热情。基于句子的培训“如果您想...宇航员必须（）”不仅培养学生掌握关键字摘要的能力，而且还可以使他们体验太空生活的乐趣，然后了解太空中宇航员生活的困难。 】

2。找到有趣的东西并扩大您的理解

您知道有关太空生活的其他有趣的事情吗？ （播放有关太空生活的有趣视频）

[设计意图：通过播放有关太空生活的有趣视频，复制了文本中的情况，并将抽象更改为混凝土，使学生能够真正看到这种有趣的情况，从而加深了他们的感受和理解。 】

第4节：作业设计

关于太空生活有很多有趣的事情，我们仍在等待我们探索和发现。

1。以情感阅读全文，并告诉家人有趣的故事，讲述宇航员在太空中的生活。